关于举办“中小学生心理训练方案”征集活动的

通  知

 

　　　　为了适应我省开展中小学心理健康教育的需要，促进我省心理教师学生心理健康教育技能的提高，
广东省中小学心理健康教育指导中心举办“中小学生心理训练方案”征集活动，对评选出来的优秀方案将在广东省中小学心理健康教育指导中心网站发表，并由正式出版社结集出版。现将有关内容通知如下：

一、参评对象：我省从事心理健康教育的教师及心理学专业在校本科生、研究生。

二、“方案设计”的选题范围

（一）中小学生发展性心理训练方案

1、个性品质训练

（1）自信心训练

（2）意志力训练

（3）注意力训练

2、自我意识训练

（1）自我认识训练

（2） 职业生涯规划训练（中学）

3、人际交往训练

（1）人际沟通训练

（2）社交礼仪训练

4、情绪调节训练

（1）考试焦虑排除训练

（2）愤怒情绪管理训练

（3）悲伤情绪管理训练

5、生活习惯训练（小学）

（1）守时训练

（2）文明用语训练

（二）中小学生偏差行为心理训练方案

1、学业偏差行为

（1）逃学

（2）考试作弊

（3）学业偏科

2、校园暴力行为

（1）毁坏公物

（2）打架

（3）恐吓勒索

（4）参加不良团体

3、成瘾行为

（1） 抽烟成瘾

（2） 网络游戏成瘾

（三）自选题目

参加者可以根据个人实际自定参评方案题目，但自选题目不得超出中小学生心理训练的范围。

 

三、“方案设计”的具体要求

（一）内容与格式要求

1、首页

训练题目：简洁明了，20个字以内。

作者及单位：作者在题名下顺序排列，排序在投稿时应该已经确定，编辑过程中不宜改动。如果来自不同单位，以上角标1和2标出，注明作者单位及邮政编码。为实行匿名审稿，正文中不再出现作者姓名和单位。

通讯作者：指明一位联系人，写清姓名、单位、地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。   

致谢：写在首页内，正文之后不再出现。

2、第二页开始为正文，正文中不再出现姓名等个人资料，正文包括以下内容：

（1）训练题目

（2）训练对象

（3）训练目的

（4）训练形式

①团体训练——在教师带领下进行的团体心理训练。

②自我训练——可供学生个人自学的训练方案。

（5）训练时间

①小团体训练为1～2节课

②自我训练方案时间不限

（6）训练方法

（7）训练要求：环境要求、设备要求、教具要求等

（8）训练要点：重点难点、关键环节、注意事项等

（9）训练过程：介绍整个训练的各个环节。

（二）设计要求与评奖标准

1、“训练方案”必须具有心理学科特点，要用心理学的原理和训练方法进行设计。

2、训练方案设计新颖、内容形式合理、可操作性强，有一定的教育效果和训练价值。

3、训练方法要适合中小学生，且不具危险性。

4、“训练方案”必须是作者自行设计。

5、小团体训练字数在3000—5000字左右，自我训练字数在800字以上。

 

四、奖励办法

1、本大赛设一、二、三等奖和鼓励奖各若干名。

2、获奖者获得由广东省中小学心理健康教育指导中心署名的奖励证书。

 

 

五、有关说明

1、来稿请寄：xl3@scnu.edu.cn。邮件主题请注明：中小学生心理训练方案投稿。

2、word文档文件名包括以下内容：

（1）如果参评者为在职教师，文件名为地区、姓名、训练主题。如广州李红自信心训练；

（2）如果参评者为在校学生，文件名为学校、姓名、训练主题。如华南师大蓝娟意志力训练。

3、截稿时间：2006年7月14日。

4、咨询电话：（020）85213856。

5、联系人：罗老师、陈老师、王老师。

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　广东省中小学心理健康教育指导中心

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○六年四月二十八日