一、培训目标

1．培养团队成员之间的相互鼓励与相互支持，体验个人对团体的信任与责任。

2．培养学员协作解决问题的能力，强化对团体精神的理解与感悟。

3．让学员体验合作与竞争的魅力，探索与创新的快乐，坚持与责任的充实。

二、培训时间

一般为150分钟。

三、培训准备

l．场地：以室外场地为主。

2．道具： 

每人一根20cm左右长的塑料吸管、每组三根橡皮筋。

汽车备用轮胎若干只（内外胎均可）。

眼罩15只，10米、15米、18米绳子各一根。

四、培训主题

当今社会充满着竞争与挑战。

想一想，自己在生活中是否感受到竞争的压力，它存在于工作、学习、生活、交往哪些方面。竞争在某种程度是相当激烈的，甚至残酷。在竞争的压力下，不少教师常会产生一些不健康的心理意识和消极的、不正当的竞争行为。学习与人合作的技巧。能克服不良心理和消极行为，能有利于提高个人的竞争力。

今天我们的培训主题是：合作竞争的魅力。

让我们一起来参与下列游戏，通过互动体验竞争意识与合作精神。

游戏1：“啄木鸟行动”

游戏规则：

以l0～2人为一小组，分成若干组，各组推荐产生一名组长。

每人一根吸管衔在嘴里，双手放在背后，扮成“啄木鸟”。口衔的吸管上挂三只“虫子”（用三根橡皮筋替代），在组长带领下练习相互传递“虫子”5分钟。

以每组l0人为例，分为5人对5人相距15米的迎面接力传递，只能用吸管间传递，不能用手，用时最少的组为胜。

温馨提示：

强调不能用手帮忙，如出现“虫子”掉落的情况，一定在原地由本人捡起后重新开始。

提供的吸管可以有多种规格，不同长度、不同粗细等，但每组之间的规格、数量相同，以示公平。

在不违背游戏规则的基础上，默认创造性方法的运用。

活动点评：

这是一个快乐的游戏，学员们充分体验了组内合作，组外竞争的紧张气氛。在吸管的运用中大有讲究，有的组用直管、有的组用弯管、有的组用短管，有的组用长管，通过实际尝试，发现了各自的弊端，在全体成员讨论的基础上，达成共识不断优化，不断激发起“再来一遍，可以做得更好的”主动性，最终取得满意的结果。

在游戏中，组长的组织才能尤为重要，他要带领练习，现场指导与鼓励，讨论改进措施。组员的服从意识也非常重要，竞争需要合作，合作能够更好地竞争。

游戏2：“同舟共济”

游戏规则：

以每组16个人为标准进行分组。各组推荐一名组长。

将一只汽车备用轮胎放在空地的中央，以小组成员站到汽车轮胎上的人最多，坚持时间最长为胜。

交流与分享：小组成员是怎样达到动作一致，出色完成任务的?好主意是怎样产生的?

温馨提示：

主持人事先要估计出一只汽车轮胎上能站上去的极限人数，小组人数不要少于这个数。

游戏过程要注意安全。防止学员从轮胎上滑落。

获得成功的合理做法是，先选出两个人作为重心，其余的人上去时要注意保持轮胎的平衡，当轮胎表面站不下时，通过背、挂、拉等力学平衡的手段。增加上轮胎的人数。

活动点评：

一个团队在形成，一种精神在发扬，小组成员做出的决定是“一个都不能少!”小组的口号是：“船在人在，人在组在，我们共努力，我们同生存。”选出2位最高大的成员站在中间做重心，然后3人手拉手（120度角）保持平衡站在“小船”上，再请6人手拉手（保持平衡）站到“小船”上，此时“小船”上已经站上了11个人，没有空余的位置了，怎么办?最后5个人分别由“小船”上的人拉着，挂在外围，仍然保持平衡。最后的造型是中心2个，船边上站3人，再站6人，外围挂5人，16个人终于完成了“同舟共济”任务。

游戏成功的关键：

信念——“一个不能少!”

团队协作精神；

力学中平衡技巧的运用。

面对空间的极限挑战与突破，不仅仅是人数多少的问题，重要的是面对困难，团队成员之间那种“同舟共济”的精神令人感动。

游戏3：“造房子”

游戏规则：

请15名学员参加游戏，发给每人一只眼罩，戴好眼罩后自主分组，每组5人共三组。

主持人交给每组一根绳子，并明确要求完成正方形、圆、三角形中的一种平面造型。

三个小组成员在带上眼罩、不用语言沟通的情况下。用绳子分别拉出一个正方形（18米绳）、圆（12米绳）、三角形（10米绳），通过场外学员的鼓掌确定已完成。

最后要求三个组将自己的图形与其他组的图形拼出房子的造型，此时学员仍带着眼罩，但可以用语言交流完成。

参加游戏的学员与场外学员交流感受。

温馨提示：

三个组在完成正方形、圆、三角形时的速度是不一样的，主持人要控制好时间，不然最后的“造房子”无法完成。

完成小组图形时强调不能用语言交流，看看是否自发产生“指挥者”，三组合作时允许语言交流，看看是否出现“七嘴八舌”，最后又是如何统一的。

在全体交流时，除了让学员谈谈活动感受外，要启发学员谈谈拉出三个图形的不同规律以及“房子”构型的确定。

活动点评：

这是一个难度比较高的游戏，因为在游戏中包含了多种能力要求。15个学员、三个组、三个图形完成“造房子”的工程，由于彼此看不见，不知道别人的图形与位置，最终要拼出“房子”的造型，没有事先确定的“指挥者”，也没有预先确定的“图纸”，一切都靠大家默契合作完成。每个人的性格、能力、理解力、服从性都不一样，但为了一个共同的目标“造房子”，需要彼此理解、彼此认同、彼此配合，每个人都在寻找自己的位置，表现自己的价值，获取共同的成果。

圆、三角形、正方形如何拼成一个房子的造型，也是有多种答案，最终结果如何没有规定模式，关键看图形位置、比例是否合理。实例：

通过今天的培训，大家对“合作与竞争”的主题是否有了新的理解。竞争，是前进的动力；合作，是成功的保障。竞争与合作，历来被认为是人类生存和发展必不可少的两大基础，也是个人成长与发展所必备的基本素质。