书贩：卖书哟！嗨！同学买书不买书，这几天杂志多。

学生：老板儿，您这儿有什么好看书？

书贩：多哟！《大软》、《萌芽》、《读者》…..多得很，要不要嘛！

学生：让我看一看（随手抓起几本书，边翻边看，眉头皱紧又舒展开）。嘿，这本书太旧了，不行；这本太旧了，不行；这本也不行，内容不和我口味……哈！终于找到了一本，这本书还散发着油墨气息，内容挺精彩的，咦，怎么没标价？

书贩：这书很畅销的，整个学校的有百分之八、九十都有这本书，内容精彩，文章很经典。（说得口沫横飞，恨不得买主把书全买了。）

学生：让我考虑一下，根据我的经验，这书值5元钱，喂，老板，钱给你。（拿书欲走）

书贩：（急忙拦住学生）嗨！不对，同学，你还差钱哟！（于是把书一把夺过。你经常买书的，还不晓得价格，还差几块钱！）

学生：喂！你怎么做生意的！这本书根本没标价，很可能是盗版书，你多收钱，岂不是想坑我？亏你还好意思！（气愤）

书贩：嗨，大家都买的书，你居然连价格都不晓得，还买啥子。明说，这本书要7元5，还差2元5，老主顾了，给你加个折，7块钱拿去，就不要闹了。

学生：这价岂是你说了算，有什么证据证明它卖7块钱？我可要维护自己的消费者合法权益！

书贩：你去问一下，哪个不晓得，你才怪，你去问问，如果不买就算了。

学生：（看看表）马上就要上课了。算了不跟你纠缠了，我只有6元钱，你卖还是不卖？

书贩：好，下次多来照顾生意

学生：如果这是盗版书，我会来找您算帐的。就你对消费者的态度，我不会再来第二次了（付钱）

书贩：好，好。多来就是。（把书给学生）

事后，学生发现书的价格为6.5元，想起刚才发生的一切，他…….

作者总结：主人公在不知道书价的情况之下，误打误撞的以低价购到书。从全故事来看，主人公还是有了一种欲购书而不知价格却又不感问书价的矛盾心理，才同书贩争执书价，最后以低价购书，也反映出一种自我维护自身权益的积极心态，是我们所提倡，所宣扬的。但对于不愿问书价的心态，也是不可取的。从买书这件校门口发生的事中，你我都在成长，都感受到成熟，走入社会，大胆交往的一种积极向上的心态。