旁白:M没有听到，还在看。同桌碰了碰她，她慌忙地抬起头看着老师，站起来。

M:这个……这个……我不会。

T:快期中考试了，大家要珍惜上课的时间，集中精力听讲。请坐。

M低着头坐下。

旁白:下课后，N走过来。

N:M，咱们一起复习吧，有不懂的问题还可以讨论一下！

M:啊?一块儿复习呀?我今天没时间。

N:(惊讶地)忙什么呢?

M:春春刚出了一张新专辑！我得赶紧去音像店，去晚了就买不到了！(背起包匆匆走了)。

2.2.4 第四场景

(说明:场景设置目的是通过老师的引导、同学之间的交流，使M真正认识到自己的追星方式是不对的，并懂得怎样正确对待明星。说明老师适当的引导对帮助青少年正确认识追星现象的重要性。)

(角色安排:M由小丽扮演，N由小美扮演，T由小刚扮演。另由两名同学分别扮演同学甲(S1)、同学乙(S2)。)

旁白:班会上，老师正在总结这次期中考试情况。

T:同学们，这次期中考试，我们班N同学考得最好，全班第一！

旁白:大家都向N投去羡慕的目光，鼓掌。M趴在桌子上，眼里含着泪花。

T:(温和地)M，我知道你这次没考好，心里难受。我们都愿意帮你进步。是不是，同学们?

齐喊:是！

M:(M缓缓坐直身子，擦干眼泪，低着头)谢谢大家！

T:那我们帮助M分析一下她这次没考好的原因吧！

N:老师，我觉得M对李宇春太痴迷了。

M:(

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