症状自评量表(SCL-90)

简介：90项症状清单(SymptomChecklist90，SCL—90)，又名症状自评量表(Self—reporting lnventory)，有时也叫做Hopkin's症状清单(HSCL)。SCL—90在国外应用甚广，80年代引入我国，随即广泛应用，在各种自评量表中是较受欢迎的一种，与其他自评量表相比，它具有容量大、反映症状丰富、能更准确刻划病人症状特性等优点。根据量表协作组研究体会，该量表效度好，在精神病诊断和分类神经症诊断中，能反映各类疾病的特点，可作为检测各类神经症评定工具，已较广泛应用在心理咨询与心理治疗中。本量表共90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系；饮食睡眠等，均有涉及。

A 型性格测试量表

简介：A型性格或称A型行为模式的提出是心理学对于身心疾病研究的一大贡献，长期以来医学界认为诱发心脏病的原因是高血压、血清胆固醇、吸烟等，但这些因素解释或预测不到心脏病的半数。后来心理学提出易患心脏病的人有一种共同的行为模式，称为A型行为模式。

霍兰德职业兴趣测验(SDS)

简介：它是由美国职业指导专家霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验以及他所创立的“人格类型”理论的基础上编制的测评工具。霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型：1.实际型。2.研究型。3.艺术型。4.社会型。5.企业型。6.传统型。霍兰德职业兴趣测验就是根据他的这种理论编制而成的，本量表为您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长、求职择业提供很好的参考。

心理健康诊断测验(MHT)

简介：学生心理健康综合测量包含学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向八个方面，100个测验题目。可以帮助学生更深入地了解自己，帮助自己保持良好心态。

气质类型测试

简介：“气质”与我们平常所说的“禀性”，“脾气”相近似。它使一个人的整个心理活动及其行为表现带上个人独特的色彩，影响个体活动的一切方面。它不以个人活动的动机、目的和内容而转移。具有某些气质特点的人，常常在不同的活动中显示出同样性质的动力特征。

卡特尔16种人格因素问卷(16PF)

简介：十六种人格(个性)因素问卷(简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所(Institute of personality and Ability Testing)卡特尔教授(Raymond B Cattell)经过几十年的系统观察、科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确可靠的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要的人格特征。凡具有相当于初三以上文化程度的青、壮年和老年人都可以适用。卡特尔十六种人格量表在国际上颇有影响，目前己译成法、意、德、日、中等多国文字，己被许多国家修订。采用此测验者都一致同意该量表乃是具有效度和信度的测量工具。

卡氏从许多人行为的“表面特性”中，抽取出乐群性、稳定性、持强性、敏感性、幻想性、独立性等十六项“根源特性”，称为个性因素。十六种人格因素测验，不仅能明确描绘十六种基本的人格特性，还可以根据实验统计的结果所得的公式，推算出许多可以描绘人格类型的双重因素，如适应与焦虑性、内向与外向型、怯懦与果断性等。

经统计考验证明：卡特尔个性测验量表有信度、效度较高、编制科学、测验简便的特点，既可以进行个别施测，也可以进行团体测验，适用于各种人群进行职业生涯规划，婚前性格测试，自身成长探索等。

自评抑郁量表(SDS)

简介：自评抑郁量表是W.K.Zung于1965年编制，为美国教育卫生福利部推荐的用于精神药理学研究的量表之一，用于衡量抑郁状态的轻重程度及其在治疗中的变化。该量表的评定时间跨度为最近一周，评分不受年龄、性别、经济状况等因素影响，但如受试者文化程度较低或智力水平较差不能进行自评。

学习焦虑倾向测量

简介：青少年正处在学习知识、增长能力的重要时期。近年来，随着升学考试和就业难度的增加，他们面临的学习压力普遍加大，当压力超过了他们所能承受的程度时常常会引发对学习和考试的焦虑、紧张、不安、抑郁、恐惧等情绪困扰，影响了正常的学习和生活的进行，这就是学习焦虑的...

父母养育方式问卷(EMBU)

简介：父母教养方式问卷是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人编制，用于评定父母的教养方式。中文版EMBU由中国医科大学心理学教研室的岳冬梅、李鸣果、金魁和、丁宝坤修订。修订后的量表经过主因素分析，确定了66个条目。

家庭环境量表(FES)

简介：该量表含有10个分量表，分别评价10个不同的家庭环境特征：（1）亲密度（Cohesion），即家庭成员之间互相承诺、帮助和支持的程度；（2）情感表达（Expressiveness），即鼓励家庭成员公开活动，直接表达情感的程度；（3）矛盾性（Conflict），也就是家庭成员之间公开表露愤...

儿童孤独量表(CLS)

简介：儿童孤独量表(Children's Loneliness Scale)由Asher，Hymel和Renshaw于1984年编制，用于评定儿童的孤独感和社会不满程度。该量表已经过修订，含有24个题目，每项5级评分，适用于3-6年级的儿童。

瑞文标准推理测验标准型(SPM)

简介：瑞文标准推理测验(Raven’s Standard Progressive Matrices简称SPM)是英国心理学家瑞文(J.C.Raven)1938年设计的非文字智力测验。自其问世以来，许多国家对它做了修改，直到现在仍在广泛使用，有着重要的理论意义与实用价值。该测验的优点在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化\种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。测验既可个别进行，也可团体实施，测验具有较高的信度与效度。它是一种非文字的智力测验，用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。瑞文测验由5个单元的渐进矩阵构图组成，每个单元在智慧活动的要求上个不相同，总的来说，矩阵的结构越来越复杂，从一个层次到多个层次的演变，要求的思维操作也是从直接观察到间接抽象推理的渐进过程。瑞文标准推理测验可以用于智能诊断和人才的选拔与培养。

性格倾向性测试

简介：本量表主要测试您的性格属于外向还是内向。

流调中心用抑郁量表(CES-D)

简介：着重于评价抑郁情感或心境，即个体的情绪体验，较少涉及抑郁的躯体症状。目前，本量表已广泛用于流行病学调查，用以筛查出有抑郁症状的对象和评定抑郁症状的严重程度。

青少年生活事件量表(ASLEC)

简介：对我国较常见的生活事件（引起人们精神刺激的事件）进行定性定量，测查在某时间段内所受的精神负荷，以甄别高危人群，预防心理障碍和心身疾病。本量表适用于青少年。目前多应用于综合性医院各科门诊以确定心理因素对疾病发生，发展和转归中的作用份量，也用于指导心理治疗，危机干预，以及指导正常人了解自己的精神负荷。

艾森克人格问卷成人式

简介：艾森克人格问卷是英国伦敦大学心理系和精神病研究所有关人格度研究的测定方法，此问卷由先前数个调查表几经修改发展而来，它目前有成人问卷和儿童问卷两种格式，修订问卷包括88个项目，让被试根据自己的情况回答是否，然后按照计分标准登记分数，用以测量人格结构的三个度即内外向、精神质和神经质。

艾森克的三个人格度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察，被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合各种人群测试。

艾森克人格问卷少年式(EPQ)

简介：艾森克人格问卷是英国伦敦大学心理系和精神病研究所有关人格度研究的测定方法，此问卷由先前数个调查表几经修改发展而来，它目前有成人问卷和儿童问卷两种格式，修订问卷包括88个项目，让被试根据自己的情况回答是否，然后按照计分标准登记分数，用以测量人格结构的三个度即内外向、精神质和神经质。

艾森克的三个人格度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察，被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合各种人群测试。

焦虑自评量表(SAS)

简介：焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale, SAS)是W.K.Zung于1971年编制，用于评出有焦虑症状的个体的主观感受，作为衡量焦虑状态的轻重程度及其在治疗中的变化的依据。SAS是一种分析病人主观症状的临床工具。

自杀态度问卷

简介：主要用于评估对自杀行为的看法，从对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度和对安乐死的态度四个方面进行。

威廉斯创造力倾向测验

简介：这是美国著名的创造力教学研究专家威廉斯设计的，被公认为是一个“信度高、效度好”的测量创造性的工具，主要测试好奇心、想象力、挑战性和冒险性四项个性特质水平。

工作负荷自我测量

简介：教师在日常工作中，常常要面临非常大的工作压力和生活琐事。过大的工作压力不仅会降低教师的工作效率，还有可能导致心理障碍的产生。教师工作符合自我测量可以对你当前的工作压力进行评估。

厌职情绪测试

简介：对当前工作的厌倦将会影响到您的心理健康和工作效率。测测您的厌职情绪，然后进行适当的自我调节。

其它心理测量请与站长联系：E-Mail：zspsy@tom.com