填报志愿时自己的价值取向要弄清在填报志愿时，首先要想清楚一个问题：你是在乎自己所钟爱的专业还是追求大学的牌子？或许你钟爱的那个专业在某个非重点大学里，拥有精良的师资团队与教学设备；或许你所钟爱的那个专业在重点大学里，不过它不一定是该校的重点专业，师资、教学设备反而不如那个非重点大学。面对这种情况，你会选择哪个呢？这是一个人的价值取向，也是填报志愿时的一个关键问题。
　　一个人的个性、价值观对学科以及今后所从事的专业有着一定的影响。请问，你知道自己的个性、价值观适合学某种专业吗？经调查，多数人会感到不易回答，这是因为个性与价值观处于一个人心理的较深层面，不容易被认知。那么专业选择测评是怎样帮助你了解自己的呢？
　　对日常生活的情景测试专业选择测评一般会列举多项情景让考生选择，如“在做事时，你喜欢告诉别人怎么做，是用自己的热情去感染别人，还是喜欢很好地配合别人，还是会充分地分析和计划？”，“当你与同学的意见不和时，你是决策者，是做决定，还是不发表意见？是做一个气氛营造者，还是做个点评者？”、“老师上课提问时，是喜欢想到什么就随意插嘴，还是想清楚答案再举手回答？是很少主动发言，还是主动提出自己不同的看法？”，“在与朋友聚会中，是常常与人激烈辩论时事，还是微笑着倾听谈话，并回应讲话的人？是坐在一边静静地听别人的谈话而很少插嘴，还是与所有人都打招呼交谈？”，“你喜欢看成功人物传记，还是散文？是卡通漫画书，还是哲学、艺术类？”……等等。
　　除此之外，还让考生从一连串的形容词中选择最能体现自己个性的那些词汇，如：积极乐观、井井有条、易怒、善变、不合群、没有动力；无畏、被动、天真、情绪化、朝气蓬勃、易于合作、大胆、优雅等等。
　　用“风格色彩”描述考生个性、价值观当你回答了所有问题，经过系统的统计学处理，测试报告就会展示你的结果。与其他心理测评不同的是，它避免了枯燥干涩的专业名词或表格式面孔，而采用了生动的“风格色彩”去描述，让非心理学专业的考生与家长一听就懂，透着浓浓的人情味。
　　一名考生测试的结果是“绿色和平型”的风格色彩，报告中写道：你是那么的独特，你拥有一颗真正平静的心灵。你总是那么的从容、善良，愿意真诚地接纳别人的观点，只要别人需要你去做什么，你就会去看，去帮助别人，而不愿将自己的意志强加给别人。你喜欢用你的眼睛去看，用你的手去做，用你的微笑去回应，用心去倾听，而不愿意让自己很忙碌，更不喜欢自己成为“注意的焦点”，说太多的话，追求过多的变化与新意。一旦情势需要，你往往也能说出一两句堪称经典的话。可能有时你显得比较被动、消极、谦恭、不现代、没有效率，但你拥有很多朋友。许多考生在阅读着描述自己特质的报告时都会笑着频频点头。
　　让考生了解自己的优势与不足专业选择测评还充分利用测评搜集考生的行动方式、与人交往的态度、思考问题角度、言谈方式等信息，不失时机地用“你的闪光点”让考生了解自己的优势；用“你可能的盲点”让考生了解自己的不足。如，你的闪光点是：随和善良、处事冷静、一位很好的倾听者、比较现实、很有耐心。你可能的盲点是：喜欢遵从自己的习惯去做一些事情，对变化适应较慢，不太接受新事物，拒绝改变。有时显得优柔寡断，让人觉得不够积极主动。每当考生与家长在听心理辅导老师解释测试结果时，常有孩子因“闪光点”的概括很受鼓舞；家长则说“盲点”的概括正是自己平时批评孩子的那些话。孩子却俏皮地纠正家长则说：这不是批评是提醒，人人都有尚未意识到的一面，一个人被提醒和批评的感觉是不一样的。